İngiltere’deki Türk Dili ve Kültürü Okullarında görevlendirilecek 11 öğretmenin seçimi ile ilgili olarak gazetelerde yer alan “torpil ve şaibe” iddiası bir anda ülkedeki eğitim gündemini de etkiledi. KTÖS’ün şaibe iddialarına karşın Eğitim Bakanı Özdemir Berova, Gençlik Dairesi Müdürü Gencay Eroğlu, hatta Serdar Denktaş bile konu ile ilgili açıklamalarda bulundu. Yıllardır devam eden bu sorun bir türlü giderilemedi.
Benim anlamadığım şu: Niye Eğitim Bakanlığı İngiltere’ye gönderilecek öğretmenler için yapılan sınavı şeffaf bir şekilde sonuçlarını kamuoyu ile paylaşmıyor? Bu sonuçlar gizli midir? Bu sınava giren öğretmenler gizleniyor mu? Eğer böyle değilse niye kimin nasıl kazandığı, hangi kriterlere göre İngiltere’ye gönderildiği açıklanmıyor.
Eğitim Bakanlığı yaptığı bütün sınavları kamuoyu ile paylaşıyor. Kolej sınavı, yabancı dil sınavı gibi sınavları yapan bakanlık bu sınav sonuçlarını açıklıyor da niye İngiltere’ye gidecek öğretmenler için yapılan sınavın sonuçlarını açıklamıyor? Hal böyle olunca da şaibe iddialarının ortaya çıkması da kolay oluyor.
Eğri oturup doğru konuşmakta yarar var. Yıllarca “sterlin biriktirme kapısı” olarak görülen İngiltere’deki Türk Dili ve Kültürü Okullarındaki öğretmenlik görevi bir dönem eski itibarını kaybetmiş ve İngiltere’ye gönderilecek öğretmen bile bulunamıyordu. Son yıllarda yeniden bir talep patlaması oldu. Neden? Çünkü geçmiş yıllarda karı-koca her ikisi de görevli olarak gönderilmezdi. Şimdi gönderiliyor. Maaşlar aylık 1800 sterlinden 2600 sterline çıkarıldı. Karı koca ikisi de görevli olarak gidildiği zaman 5200 (yaklaşık 21 bin TL) sterlin maaşınız oluyor. Bu maaşa kim istemez ki gitsin!
İngiltere’deki Türk Dili ve Kültürü Okullarında görev yapma yarışı biraz da bundan. Bir kısım öğretmen hava değişimi için, bir kısım öğretmen KKTC’de bulunduğu ortamda sorun yaşadığı için, eh işte bir kısım da gerçekten İngiltere’de bu tecrübeyi yaşamak istediği için… Acı gerçek bu! Hal böyle olunca ortada şaibe ve torpil iddiaları dönüyor ne yazık ki.
*****
Bir de konuya madalyonun diğer yüzünden bakmakta yarar vardır. İngiltere’de 10 yıl yaşamış ve Türk Dili ve Kültürü Okulları’nın durumunu çok iyi bilen biri olarak söylemek isterim ki İngiltere’deki yurttaşlarımız bu konuda KKTC’deki yetkililerden çok farklı düşünüyor. Bir kere bu okulların yönetimlerinde gönüllü görev yapan, kendi özel yaşantısını kısıtlayıp bu okulların yaşaması için uğraş veren insanları kutlamak gerekiyor. Ancak çok uzun süredir Türk Dili ve Kültürü Okulları için KKTC’den gönderilen öğretmenlerin çalışma isteğinden, niteliğinden, yeteneklerinden memnuniyetsizlik var. İngiltere’ye giden öğretmenin 10 ay için görevlendiriliyor olması da ciddi bir sıkıntı olarak belirtiliyor. Londra’daki dostlar bu şekilde bir öğretmenin verimli olmasının mümkün olmadığını söylüyor. Öğretmenlerin İngiltere’de kalış sürelerinin uzatılması gerektiği yıllardır vurgulanıyor.
*****
Madalyonun iki yüzünden de konuya baktık. Bir de kenar kısmından bakalım. Her yıl İngiltere’ye 11 öğretmen gönderiliyor. Peki bu devlet yılda bu öğretmenlere kaç para ödüyor?
Bir öğretmenin ayda 2 bin 600 sterlin maaşı olduğunu göre, 10 ayda devlete maliyeti 26 bin sterlin. 11 öğretmenin bir yılda maliyeti 286 bin sterlin. Yani 1 milyon 144 bin TL. Eksi TL ile bir trilyondan fazla para.
İstenilen verimin de alınamadığı bir eğitim faaliyeti için yılda harcanan paraya bakar mısınız? İngiltere’deki vatandaşlarımızın uzun yıllardır dile getirdiği bir konu var. Birçok etnik toplulukların olduğu gibi Londra’da İngiliz eğitim sistemi içerisinde bir veya iki Türk Okulu açılabilir mi? KKTC ve Türkiye’den gönderilen öğretmenler için ödenen paralar az buz değil. Hem KKTC hem de TC öğretmenler için bu kadar para harcıyorsa, İngiltere’de bu paralarla çok daha önemli eğitim faaliyetleri yapılabilir.
Bu konuya bir de bu açıdan bakmakta yarar vardır.
