Esra Aygın
[dropcap style=”circle” color=”#ffffff” bgcolor=”#0065ad”]K[/dropcap]ıbrıs Rum Öğretmenler Sendikası POED Başkanı Filios Filaktou, iki toplumun eğitim sistemlerinde yakınlaşma ve karşılıklı anlayışın teşvik edilmesinin önemine vurgu yaparak öğretmenler olarak, eğitim sayesinde bu değerleri çocuklara ve dolayısıyla toplumlara aktarabileceklerini söyledi.
Öğretmen sendikaları olarak bu anlayışı toplumlarda geliştirmek için çalıştıklarını söyleyerek “Bu değerleri çocuklarımıza vermemiz gerekiyor çünkü toplumlarımızın yeniden bir araya gelebilmesi için tek yol budur” ifadelerini kullandı.
Filaktou, okullarda Türkçe ve Yunanca’nın öğretilmesi konusunda uğraştıklarını ifade ederek bunun yapılmasının ülkenin geleceği için önemli olduğunu söyledi.
Filaktou, çocukların kendilerinin yaşadığı gibi değil daha iyi şartlarda yaşamasını istediklerini belirterek kuzeyde Yunanca, Güneyde ise Türkçe dersler için ilk olarak öğretmenlere Türkçe ve Rumca eğitimler vermek gerektiğini belirtti.
Soru: Kıbrıs’taki eğitim sistemi yakınlaşmayı mı teşvik ediyor yoksa bölünmüşlüğü mü güçlendiriyor?
Filios Filaktou: Eğitim sistemimizde yakınlaşma, karşılıklı saygı, karşılıklı anlayış gibi değerleri teşvik etmemiz çok önemli. Bizler öğretmenler olarak, eğitim sayesinde bu değerleri çocuklarımıza ve dolayısıyla toplumlarımıza aktarabileceğimize inanıyoruz. Öğretmenler olarak biz bunu yapmaya çalışıyoruz. Bu değerleri çocuklarımıza vermemiz gerekiyor çünkü toplumlarımızın yeniden biraraya gelebilmesi için tek yol budur.
Soru: Kapılar 13 yıl önce açıldı. Neden hala bu amacı gerçekleştiremediniz?
Filios Filaktou: Bizlerin öğretmenler olarak çok önemli bir rolümüz var, ama siyasi sorunları biz çözemeyiz. Ancak siyasetçilere yol gösterebiliriz. Eğitim yol gösterici olmalıdır. Biz işbirliği yapabileceğimizi, bir arada bazı adımlar atabileceğimizi gösterebiliriz. Biz okullarda belli adımları atabilirsek, siyasetçiler sorunu çözdüklerinde bu çözümle yaşayacak olan yeni nesil buna halihazırda hazırlanmış olacaklar. Birçok adım attık ama tabii ki daha yapmamız gereken şeyler var.
Soru: Kuzeyde bir dönem tarih kitapları değiştirildi, ardından tekrar kitaplar eskiye döndü. GÜneyde ise bu hiç yapılmadı. Bunun nedeni nedir?
Filios Filaktou: Zorlu olan, iki toplumu bölen konular var, zaman içinde bunlardan kaçınmanın yollarını bulmalıyız. Umarım zaman içerisinde bu sorunları aşabileceğiz.
Şu anda ele alabileceğimiz konular var. Bir de alamayacaklarımız. Şu anda ele alabileceklerimizden başladık. Bizi yakınlaştırabilecek ne gibi adımlar atabiliriz. Eğer tarih kitaplarını değiştirmekten başlamaya kalksaydık hiçbir konuda adım atamaz, başarılı olamazdık. Fazla rahatsızlık yaratmayacak, kolay kabul edilecek değişikliklerden başlamalıyız. Adım adım… Daha sonra sıcak konulara geçebiliriz.
Soru: Ortak çalışmalar nasıl gidiyor?
Filios Filaktou: Konferanstan önce de ortak bir sergi ve resepsiyon düzenledik. Kıbrıslı Türk ve Kıbrıslı Rum öğretmenler orada biraraya geldi, tanıştı, konuştu. Bu çok önemli bir adımdı. Benim için çok özel bir gündü. Hayatında hiç Kıbrıslı Türk görmemiş tanımamış öğretmen arkadaşlarımın Kıbrıslı Türk öğretmenlerle tanışmasına, sohbet etmesine ve bundan duydukları heyecana tanık oldum. Benim için bu organizasyonun en önemli tarafı bu oldu.
Soru: İki taraftan öğretmenlerin teması mentalitelerde değişiklik yaratıyor mu?
Filios Filaktou: Ben size kendimden örnek verebilirim. Ben POED başkanı olmadan hayatımda hiç bir Kıbrıslı Türk ile tanışmamıştım. Size bunu dürüstçe söylüyorum. Başkan seçildikten sonra kuzeyde bir toplantıda Şener ve diğer Kıbrıslı Türk arkadaşlarla tanıştım ve fikirlerim, düşüncelerim büyük bir değişikliğe uğradı. Kişisel temaslar çok önemidir. Çok faydalıdır. Bu nedenle iki sendika olarak öncelikle öğretmenlerden başlamaya, onları yakınlaştırmaya karar verdik. Önce öğretmenler. Onları biraraya getirmek. Örneğin Pile’deki Kıbrıs Türk ve Kıbrıs Rum okulu yanyana ama bu okulların öğretmenleri hiç biraraya gelmiyorlar. Şimdi orada onları biraraya getirecek, konuşmalarını sağlayacak sosyal bir aktivite planlıyoruz. Bir de öğretmen değişim programları fikrimiz var. İlk aşamada Birkaç pilot okul seçip öğretmen değişimleri yapmayı düşünüyoruz. Bu daha sonra tüm okullara genişletilebilir.
Soru: Okullarda Türkçe ve Yunancanın öğretilmesi konusunda gelişmeler var mı?
Filios Filaktou: Gerçekten uğraşıyoruz. Ülkemizin geleceği ve çocuklarımız için. Çocuklarımız bizim yaşadığımız şartlardan farklı şartlarda yaşayabilsin istiyoruz. Diğer bir düşüncemiz öğretmenlere Türkçe ve Rumca eğitimleri sunmak.
