İngiltere’de yapılan bir araştırmada, düşük gelirli ailelerden gelen 16 yaşındaki çocuklar ile onların daha varlıklı sınıf arkadaşları arasındaki başarı farkının, pandemi öncesinden bu yana Londra hariç İngiltere’nin tüm bölgelerinde büyüdüğünü ortaya çıkardı.
Eğitim Politikası Enstitüsü’nün (EPI) düşünce kuruluşuna göre, dezavantajlı öğrenciler GCSE’ye girdiklerinde akranlarından 19 aydan fazla geride kalıyor; 5, 11 ve 16 yaşlarında her aşamada aradaki fark arttı.
Rapor, 2019 ile 2023 yılları arasında dezavantajlı ve dezavantajlı olmayan öğrencilerin eğitim başarılarını karşılaştırdı. Raporda, Londra’daki dezavantajlı öğrencilerin İngiltere’nin diğer yerlerinden daha yüksek başarı elde etmeye devam ettiği ortaya çıktı.
İngiltere genelinde sürekli olarak dezavantajlı olarak tanımlananlar (okulda geçirdikleri sürenin en az %80’inde ücretsiz okul yemeklerine hak kazanan öğrenciler), 16 yaşına gelindiğinde iki yıllık bir farkla daha varlıklı akranlarının çok daha gerisinde kalıyor.
NAHT okul liderleri sendikasının genel sekreteri Paul Whiteman bunu “ulusal bir trajedi” olarak nitelendirdi. Teach First eğitim yardım kuruluşunun CEO’su Russell Hobby şunları söyledi: “Bu bulgular yıkıcı bir okuma sağlıyor. Bu rakamların ötesinde, daha zengin akranlarıyla aynı potansiyelle doğmalarına rağmen eşit olmayan fırsatlar nedeniyle haksız bir şekilde geri kalan çocuklar var.”
İlk ve orta düzeyde fark bir ay kadar arttı. 16-19 yaş grubu arasındaki dezavantaj farkı 2019’a kıyasla değişmedi; dezavantajlı öğrenciler hâlâ akranlarının üç sınıf gerisinde kalıyor.
EPI araştırması, kızların eğitimin her aşamasında hala erkeklerden daha iyi performans göstermesine rağmen, cinsiyet farkının daraldığını ortaya çıkardı. Kızlar, 2019’da 6,3 ay önde iken 16 yaşında erkeklerden 4,5 ay önde. EPI, erkeklerin başarısının arttığını, kızların ise düştüğünü söylüyor.
EPI’nin genel müdürü Natalie Perera, 2023’te sınavların ve notların büyük ölçüde salgın öncesi normlara dönmesinin ardından raporun, dezavantaj açığına ilişkin ilk kapsamlı, salgın sonrası değerlendirmeyi sağladığını söyledi.
“Yeni hükümet bu eşitsizliklerle mücadelede gerçek bir ilerleme kaydedecekse, acilen kanıta dayalı politikalar ve müdahaleler benimsemelidir. Bunlar, dezavantajlı öğrencilere yönelik daha yüksek düzeyde finansmanı ve eğitimdeki eşitsizliklerin temel nedenleriyle mücadele etmek için hükümetler arası çocuk yoksulluğu stratejisini içermelidir.”
EPI’nin sosyal hareketlilik ve korunmasız öğrencilerden sorumlu direktör yardımcısı Emily Hunt şunları söyledi: “Beş yaşındaki farkların dezavantajlı ve savunmasız gruplar arasında genişlediği ve engelli çocuklar için farkın rekor düzeylerde olduğu belirtti. Ayrı olarak, Unicef Birleşik Krallık için yapılan bir YouGov anketi, beş yaşın altında çocuğu olan ebeveynlerin %87’sinin, çocuklarının yaşam şansları konusunda endişe duyduklarını söylediğini ortaya çıkardı.
Yaklaşık 3.000 ebeveynin katılımıyla yapılan anket, ebeveynlerin yüzde 38’inin mali sıkıntı nedeniyle tatillerden korktuğunu ve dörtte birinin temel ihtiyaçlar için borç almak zorunda kaldığını ortaya çıkardı. Üçte ikisi, yaşam maliyeti krizinin ailelerini olumsuz etkilediğini ve %63’ü ebeveyn olarak zihinsel sağlıklarıyla mücadele ettiğini bildirdi.
Unicef Birleşik Krallık’ın savunuculuk direktörü Joanna Rea şunları söyledi: “Bulgularımız ülke genelindeki ailelerin gerçekten zor durumda olduğunu gösteriyor. Yeni hükümet, iki çocuk sınırlaması politikasının sona erdirilmesi ve sosyal yardım tavanının kaldırılmasıyla başlayarak, en genç ve en savunmasız vatandaşlarına verilen desteğe derhal öncelik vermelidir.” Görüş almak üzere Milli Eğitim Bakanlığı’na başvuruldu.
Editör: Barış Uzunahmet
