Sene 1962-63.
Yuri Gagarin aya yeni çıkmış.
Aynı yıllarda Lefkoşa Türk Lisesi’nde feza üzerine çalışmalar var.
Fen bölümünden öğrenciler, hem feza hem de fezaya fırlatılan roketler hakkında kafa patlatmakta…
…
Günümüzde,
Bir türlü istihdam sorunu çözülemiyor!
Bir geçici meselesi halledilemedi.
Üstelik sol değerler üzerinde tartışmalar sürüyor!..
…
Sol, kendi değerlerini kaybetti mi, kaybetmedi mi?
…
Halbuki, bir roketin tüm aksamları hakkında bilgi sahibiydik!
Lise talebeleri bayramlarda fırlatılan fişeklere benzetiyordu roketleri.
Fişekler, roketlerin en ilkel şekliydi.
…
Roketleri bile dünyaya paralel bir şekilde öğreten okullarımız bugün ne halde?
Bugünkü öğrenciler orta eğitimi bitirdiklerinde uzayla ilgili bilgileri nedir?
…
Bundan 50 yıl kadar önce liseliler roketlerin hareket kabiliyetlerini incelemişler.
Bir roketin aksamlarını ayırarak işlevlerini anlamaya çalışmışlar.
Yani, roket yapmak hiçtendi!
…
Şimdi ne oldu?
Niye bir geçici istihdam meselesi bile halledilemiyor?
Roketi anlamaktan daha mı zor?
…
Elli yıl geriye gidip öğreniyoruz ki, bir roketin hareket nedeni etkiye tepkinin eşitliği prensibidir.
Aynen geçici istihdamlarda olduğu gibi!
Biri geçici istihdam yapıp etki yaratmış oluyorsa, haliyle o oranda da tepki doğuyor!
Birbirine eşit!..
…
Henüz matbuat işlerimiz gelişmediği için, o yıllarda garibim talebeler roket hakkında yaptığı çizimleri elle yapmışlar ve dergilerine de bu şekilde basmışlardı.
Önemli olan bu değildi ama.
Önemli olan roket üzerinde ta kadim Çin’den bu yana bilimsel çalışmaların tarafımızdan da izleniyor olmasıydı!
…
Şimdi başka şeyler izleniyor.
Kurt Seyit ve Şura gibi!
Bakarsınız, Başbakanlar çıkar Muhteşem Yüzyıl hakkında konuşur.
Neymiş, kadınlar ürü büryan hamamdaymışlar!
Ne roketi?
…
Bir hızımızın olduğu belliydi.
Shakespeare okulu açan, roketleri anlamaya çalışan bir cemaattik.
Ta ki sol değerlerle sağ değerlerin bir etki tepki içerisinde birbirine eşitlenmesine kadar!..
…
Bir roket çok basit şekliyle dört kısma ayrılıyordu:
1- Şarj kısmının yerleştiği boru.
2- Boru şeklindeki gövde kısmı.
3- Gazların çıkışını sağlayan uç bölgesi.
4- Şarjı ateşlemek için fitil.
…
Gerisi çok teknik ve çok bilimsel.
Şimdiki bilinç düzeyimizle anlamamıza olanak yok!
…
Eğer şimdi sağ ve sol değerlerde yozlaşma varsa, zamanında roketler üzerinde çok kafa patlattığımızdandır!
Çünkü geldiğimiz noktada roket gibiyiz!
