Esas soru şu aslında; din kültürü ve ahlak bilgisi (DKAB) dersi zorunlu mu olmalı yoksa seçmeli mi? Ek bir soru; DKAB dersi mi olmalı yoksa sadece din kültürü olarak mı düzeltilmelidir? Bunlara bir de, neden KKTC toplumu bu sorulara maruz bırakıldı? Sorusu da eklenebilir.
Bu sorular Türkiye Cumhuriyeti’nden transfer edilmiş sorulardır. Avrupa İnsan Hakları Mahkemesi, ‘ZORUNLU’ din dersleriyle ilgili olarak; 2014 Eylül ayında TC’de ilk ve ortaoğretim kurumlarında okutulmakta olan DKAB’nin, Avrupa İnsan Hakları Sözleşmesi’nin ‘eğitim hakkı’ ile ilgili maddesini ihlal ettiği için, zaman geçirilmeden zorunlu olmaktan çıkarılmasına oy birliğiyle karar vermiştir*.
Sonrasındaysa eğitim programlarında değişikliğe gidileceği belirtilmiş ve eğitim programlarında düzenlenmeye gidildi ancak yeni eğitim programlarında da karara uyulmadığı iddialarını dile getirenler mevcut**. Şimdiki eğitim programında 4, 5, 6, 7 ve 8. Sınıflarda haftada 2 saat zorunlu; 9, 10, 11 ve 12. Sınıflarda ise haftada 1 saat zorunlu ders olarak konudu. Ayrıca 9, 10, 11 ve 12. Sınıflarda da Din, Ahlak ve Değerler adlı seçmeli ders grubunda, haftada 2 saat ders var. Toplamda 9 yılda 504 saat din dersi mevcut.
Buralarda da aynı yol izlenmeye, yavaş yavaş başlanıyor. KKTC’de de ilkokul 4 ve 5. Sınıfta haftada 1 saat; 6, 7 ve 8. Sınıfta haftada 1 saat DKAB dersi zorunlu hale getirildi. 9, 10, 11 ve 12. Sınıflarda ise ‘Diğer Seçmeli Dersler’ grubu altında haftada 1 saat olarak yeni programa konmuş. Bunun anlamı zorunlu olarak başlanarak, lisede de seçmeli ders olarak isteyen öğrenciler DKAB dersiyle buluşacaklar.
Ortaokul döneminde DKAB bilgisinin haftalık ağırlığı Kıbrıs Türk Tarihi, Müzik, Sanat ile Bilgisayar ve İletişim Teknolojisi dersleri aynı. Bu dersler de haftada 1 saat. En ilginci ise TC İnkilap Tarihi ve Atatürkçülük dersi 6 ve 7 sınıfta yok ama DKAB var. Ayırca Kolej tipi ortaokullarda İngilizce Tarih 6 ve 7. Sınıflarda yok, İngilizce Coğrafya ise 6. Sınıfta yok. Ama DKAB bütün sınıflarda var. Üstelik yeni temel eğitim programındaki DKAB programının bilime ve özellike gelişim psikolojisine aykırılık içerdiğini daha önce ayrıntılarıyla bu köşeden tarışmıştık. İlgilenenler köşenin arşivinden erişebilirler.
Böyle bir ortaöğretim programı ile çağı yakalamak ve çağdaş toplumların yetiştirdiği öğrenciler ve sonunda da vatandaşlar ile yarışmak mümkün olmayacak. Onlar bilimi yaşamın ve teknolojinin her alanına genelleyip yeni icatlar ve buluşlarla, 21. Yüzyılın yeni değerlerini hem oluşturmaya devam edecekler hem de o değerlere uygun yaşamı kurarlarken, buraları uzaktan bakacak.
DKAB dersinden Ahlak Bilgisi bölümünün çıkarılması gerekir. Ahlak göreceli bir kavramdır. Herkesin ahlaki değerleri farklıdır. Standart bir ahlak anlayışı çocuklara aşılanamayacağı için uğraş verilmesinin anlamı da yok. Ancak Barış Kültürü, İnsan Hakları, Çocuk ve Hayvan Hakları, Çevreye Saygılı Davranma gibi evrensel değer yargılarını içereren örneğin ‘Barış ve Evrensel Değerler’ gibi bir dersin okutulması, evrensel insan niteliklerine insanımızı yaklaştırmak bağlamında anlamlı olur.
Din Kültürü dersinin ise dinler barışı ve dinler tarihini aktarması bakımından sadece ‘isteyen’’ öğrencilerin okuyacağı bir ‘seçmeli’ ders olarak okutulması yararlı olabilir. Tamamen ailenin isteğine göre çocuğuna isterse seçtirebileceği, bir ders olarak programda yer alması gerekir. Bu ders te 9. Sınıfta veya daha sonraki bir sınıfta haftada 1 saat ile yeterlidir.
Bu ülke Anayasa’sının 1. Madde’sinde belirtildiği gibi ‘Devlet, demokrasi, sosyal adalet ve hukukun üstünlüğü ilkelerine dayanan laik bir Cumhuriyet’tir’. Eğer öyleyse yani ‘Laik’ bir devleti kurmak için yola çıkılmışsa, İnsan Haklarına saygılı davranıp, farklı dine mensup olan çocukların DKAB dersini almasını ZORLAMAMALI.
Liderler düzeyinde yapılan görüşmelerin KKTC toplumunu, Avrupa’ya giderek yaklaştırması nedeniyle buralarda farklı kültür, din ve milletin birarada yaşayacağı bir ‘kültürü’ zorunlu kılmaktadır. KKTC avrupaya yaklaşmasa bile Kıbrıslıtürk olmak demek avrupalı hatta dünya vatandaşı olmak demektir. Kıbrıslıtürk hoşgörüsüyle zaten çoktan avrupalı olmuştur. Buralarda Kıbrıslıtürkleri bırakınız da daha da avrupalı ve dünya vatandaşı nitelikleriyle donatılmaya devam etsin. Tek istedikleri ‘seçmeli’ ders budur.
*https://www.ikv.org.tr/images/files/58-61%20AKADEMIK%20PERSPEKTIF%20KASIM%202014_58-61%20(1).pdf
**https://t24.com.tr/yazarlar/yilmaz-murat-bilican/hukumetin-zorunlu-din-dersi-inadi,11310
