Ülkede son günlerde yaşanan genel grevler nedeniyle eğitim aksadı. Öğretmenler grevde olduğu için ilkokullarda dersler yapılamadı, ortaöğretimde de sınav haftasıydı sınavlar kesintili şekilde devam etti. Elbette ailelerde bir tedirginlik var. Ders kayıpları veya sınavlar ne olacak diye…
Eğitimde akademik takvimi hazırlayan ve uygulanması için ortaya koyan Eğitim Bakanlığı’dır. Ben bugüne kadar Eğitim Bakanlığı’ndan “yaşanılan ders kayıplarını şu şekilde gidereceğiz” diye bir ifade duymadım. Halbuki kabahat bende… Niye ben böyle bir beklenti içinde oluyorum ki?
Bu bakanlık değil miydi ki, UBP Kurultayı dolayısı ile okulların açılış tarihini bir hafta sonraya iteleyen? Şimdi grevler dolayısı ile oluşan ders kayıplarını mı giderecek?
Halbuki bu konu covid-19 salgını sonrasında tüm dünyada tartışılan bir konudur. Ders kayıplarını gidermenin yolları aranıyor covid-19 salgını sonrasında…
Salgın sonrasında en uzun süre okulların kapalı olduğu ülkelerinden biri de KKTC… 2020’de covid-19 salgını nedeniyle kapanan okullarda o günlerde ilkokul 1’inci sınıf olanlar bugün ortaokula gitmektedir.
Ya da o günlerde ortaokulda olanlar bugün belki de üniversitededir. Bizim bu konuda herhangi bir bilimsel çalışmamız var mı? Yani bu covid-19 süreci sonrasında bu çocuklar hedeflenenin ne kadar gerisinde kaldı veya eksiklikleri nelerdi?
Mesela biz bunları bilmiyoruz? Zaten covid-19 salgını sırasında kapanan okullar nedeniyle, online devam eden eğitimlerde öğretmenlerin çok büyük gayretleri oldu. Kayıpları en aza indirmek için uğraşıldı.
Geçtim dünyayı, hemen yanı başımızdaki Türkiye, eğitiminin kalitesini beğeniriz beğenmeyiz, hala eğitim kayıplarının nasıl giderileceği ile ilgili çalıştaylar yapmaktadır. Öğrenme Kayıplarının Giderilmesi ve Öğretimin Güçlendirilmesi Projesi diye bir projeleri var.
Çok merak ederim bizim Eğitim Bakanlığımız bu projeden haberdar mı? Ya da bu Türkiye’de yapılan çalıştaylara en azından bilgi edinme amaçlı katılıyor muyuz? Zaten biz bir şey yapmıyoruz en azından yapanlardan yararlanmak da önemlidir.
Covid-19 salgını yetmezmiş gibi sonrasında Türkiye’de yaşanan deprem de Türkiye’de ve KKTC’deki eğitimi de etkiledi. KKTC’de de depreme dayanıklı olmayan okul binaları kullanılmıyor. Okullarda 250’nin üzerinde konteyner sınıflar mevcut… Bunlar başlı başına eğitimi direkt etkileyen konular.
Üzülerek söylemek durumundayım ki ülke eğitimindeki bu eksikliklere verilen tepki, öğretmenlerin 3-5 günlük grevine verilen tepkiden daha azdı.
Elbette ki çocukların ders kayıpları giderilmelidir. Bunu planlayacak olan Eğitim Bakanlığı’dır. Bakanlık tüm paydaşlar ile birlikte bir masa etrafından oturup, bu kayıpların nasıl giderilmesi gerektiğini konuşmalıdır. Sonra da akademik takvimi yeniden düzenlemelidir.
Sorunlar paydaşlar ile birlikte çözülürse, uygulamada başarılı olur.
Yoksa kaybeden yine çocuklar olur.
