İngiltere’de yapılan yeni araştırmaya göre, 11 ile 14 yaş arasındaki düşük gelirli ailelerden gelen yetenekli çocukların okulda daha zengin akranlarının gerisinde kaldığı ortaya çıktı.
Araştırma, en düşük ve en yüksek gelir gruplarından beş yaşından itibaren yüksek yetenekli çocuklar izledi ve bunların ortaokulun ilk yıllarına kadar benzer oranlarda ilerlediğini buldu.
Ancak iki grup 16 yaşında GCSE’ye veya eşdeğer sınavlara girdiğinde, daha varlıklı gruptakilerin düşük gelirli gruptakilere göre en yüksek notları alma olasılıkları çok daha yüksekti.
Araştırmacılar, ortaokulun ilk yıllarından sonra, düşük gelirli kökenden gelenlerin polisle temasa geçme, özgüvenlerinin düşük olma ve eğitime karşı olumsuz tutum sergileme olasılıklarının daha yüksek olduğunu buldu.
Londra Üniversitesi’ndeki (UCL) akademisyenler tarafından yapılan araştırmada şu sonuca varıldı: “Bu grubun erken dönemdeki potansiyelinden tam anlamıyla yararlanılamaması, Birleşik Krallık’ın sosyal açıdan daha akışkan bir toplum olma konusundaki başarısızlığının temel nedeni olabilir.”
Araştırmanın başyazarı Prof John Jerrim şunları söyledi: “Ne yazık ki, düşük gelirli çevrelerden gelen en yetenekli çocuklar için 11 ila 14 yaşları arasında işler ters gitmeye başlıyor gibi görünüyor.
“Bunlar okulda başarılı olmak, profesyonel işlerde çeşitliliği artırmak için en iyi konumda olan çocuklar. Ancak eğer birçoğu okullarda en iyi notları alamıyorsa, sosyal açıdan nasıl daha hareketli bir toplum haline geleceğiz?”
Uzmanlar, Jerrim’in Maria Carvajal ile birlikte hazırladığı “çalışma belgesi”nin, aile gelirindeki farklılıkların ve ergenlere yönelik destek eksikliğinin “sinsi ve kümülatif etkisinin” kanıtı olduğunu söyledi.
Oxford Üniversitesi’nde çocuk gelişimi ve eğitimi profesörü olan Iram Siraj ise şunları söyledi: “Gençlik hizmetleri ve üçüncü sektör ve yerel yönetim finansmanının sona ermesi, artan yoksullukla birleştiğinde çocuklarımıza zarar veriyor.”
Oxford’da eğitim profesörü olan Steve Strand, araştırmanın, kötü davranışlara girişme, daha kötü zihinsel sağlık ve daha düşük özsaygı dahil olmak üzere “ergenlik döneminde akran gruplarının önemli rolünü” ortaya çıkardığını söyledi.
“Benim için bu, topluluk ve mahalle düzeyindeki politikanın ve yerel yönetimlere onlarca yıldır yapılan kesintiler nedeniyle en yoksul topluluklarımızdan mahrum bırakılan destek ve hizmetlerin hayati önemine işaret ediyor” dedi.
Nuffield Vakfı tarafından finanse edilen çalışma, Birleşik Krallık’taki ailelerin en yoksul yüzde 25’lik dilimine mensup 389 “yüksek yetenekli” beş yaşındaki çocuğun ilk ve orta öğrenimleri sırasındaki sonuçlarını izledi. Daha sonra, 2000 ile 2002 yılları arasında doğan çocuklarla ilgili Milenyum Kohort Araştırması’ndan elde edilen her iki gruptaki verileri kullanarak, ailelerin en zengin %25’lik dilimindeki 1.392 yüksek düzeyde yetenekli beş yaşındaki çocuk için aynı sonuçlara baktı.
11 ve 14 yaşları arasında “yüksek yetenekli, düşük gelirli çocukların sonuçlarında açık ve hızlı bir düşüş” tespit etti; bu durum, “önemli ölçüde” daha kötü davranış ve zihinsel sağlık da dahil olmak üzere ortaya çıkan diğer farklılıklarla örtüşüyor ve daha olası yüksek gelirli akranlarına göre 17 yaşına geldiklerinde polis tarafından durdurulmuş, uyarılmış veya tutuklanmış kişilerdir.
Düşük gelirli çocukların yalnızca %40’ı 16 yaşında sınavlarda A veya daha iyi not alırken, yüksek gelir grubunda bu oran %65’ti. Sınav sonuçlarındaki farklılık, düşük gelirli grupta daha az çocuğun A Level almasına katkıda bulundu.
(Kaynak: www.theguardian.com/education)
Editör: Barış Uzunahmet
